French for Kids!
 
   
 

Présentation de notre curriculum

Nous considérons les enfants arrivant dans notre école comme des individus uniques, avec chacun leur personnalité, leur caractère, leur propre intelligence, mais aussi leurs types d’apprentissage individuels, leurs talents et leurs intérêts. Notre défi est de nourrir et promouvoir la curiosité de chacun d’entre eux.

Nos objectifs principaux sont :

  • Faire naître et entretenir le désir d’apprentissage et le plaisir de la découverte, développer l’expression artistique et le sens de la communauté.
  • Faire croître et renforcer tous les domaines de développement : physique, social, émotionnel, cognitif et artistique.
  • Encourager le respect de soi et d’autrui, le respect du matériel de la classe et le respect de la nature.
  • Favoriser l’autonomie et développer l’indépendance.
  • Construire des bases académiques et sociales solides afin que les enfants s’intègrent sans aucune difficulté dans un environnement scolaire.

Afin de réussir dans cette mission, nous avons conçu et mis en place un curriculum riche et créatif en mettant l’accent particulièrement sur l’apprentissage par l’expérimentation et par la pratique, sur l’éducation par le jeu, et par l’enseignement à travers les arts dans un environnement bilingue. Notre curriculum, la disposition et la présentation de notre matériel sont inspirés des méthodes d’enseignement de Montessori et de Waldorf. L’enfant se voit offrir différentes possibilités d’aborder un concept, de l’expérimenter, de l’explorer et d’interagir avec le monde dans un environnement ludique, chaleureux, calme et affectueux.

La configuration de l’école a été étudiée de telle sorte que l’enfant peut se déplacer librement entre les trois pièces, chacune d’elles sous la supervision d’une enseignante. Les classes, le matériel utilisé, le rythme journalier et notre routine viennent complémenter notre curriculum scolaire et laissent une grande indépendance à nos élèves. Chaque jour, nous leur proposons de nombreuses activités avec le matériel scolaire mis à leur disposition. Des expériences et des projets viennent aussi enrichir les différents thèmes de notre curriculum :

  • Langage et activités de pré-lecture
  • Introduction aux mathématiques
  • Atelier libre et coin jeux
  • Expérience scientifique et découverte de la nature
  • Activités manuelles et artistiques
  • Activités de motricité fine
  • Activités de motricité globale
  • Manipulation tactile
  • Ateliers cognitifs et de résolution de problèmes
  • Musique et chanson
  • Préparation du goûter et goûter
  • Regroupement

Cliquez ici pour en savoir plus sur notre emploi du temps et sur le détail de notre programme.


Les points forts de notre curriculum et de notre approche éducative sont les suivants:

  • Les thèmes et les activités de notre curriculum sont fondés particulièrement sur la nature et le calendrier de l’année. Chaque thème mensuel est organisé autour d’un ou plusieurs projets qui intègrent l’apprentissage et la pratique des différents sujets académiques. Voici quelques exemples de themes : la foret, la mer, la vie au pôle nord, l’habitat de l’étang, les animaux nocturnes, la clinique des animaux. Cliquez ici pour avoir en savoir plus sur l’intégration dans notre curriculum de nos projets mensuels.
  • Les enseignantes respectent le stade de développement de chaque enfant. L’enseignement sera fondé sur l’exemple, le guidage afin de stimuler leurs intérêts, de renforcer les domaines de compétences qui en ont besoin mais aussi de développer leurs points forts.
  • A partir de nos observations et de nos évaluations, nous déterminons des objectifs d’apprentissage personnalisés.
  • Grace au faible nombre d’élèves par enseignant, les maîtresses peuvent travailler individuellement ou en petits groupes.
  • Le rythme quotidien calme et structuré permet aux élèves d’explorer les concepts en profondeur par la pratique et par la répétition.
  • Les activités proposées sont faites pour répondre aux différents types d’apprentissage et pour mettre à profit les talents de chacun.
  • Bon équilibre quotidien entre les activités de jeux, les activités guidées par une enseignantes et les activités en autonomie choisies par l’enfant.
  • Chaque jour, nous offrons des activités libres et des activités structurées.
  • Les enfants jouent dehors tous les jours dans un environnement naturel si le temps le permet.
Qui sommes-nous?

Notre approche
pédagogique bilingue


Un aperçu de notre curriculum

Nos thèmes mensuels

Le rythme quotidien

Nos jeux d’extérieur

 La communauté de l’école

Notre personnel

Admission / Frais de scolarité



"Je sais que, chaque jour, nos fils ont ete guides dans les activites de la classe avec gentillesse et amour, ce qui leur a donne assez de confiance pour experimenter des activites plus compliquees."